陶建刚

性  别：男

现任职务：心理健康服务中心主任

出生年月：1987.11

现有职称：副教授

民  族：汉

学  历：研究生

政治面貌：中共党员

学  位:硕士

专业资质：国家二级心理咨询师

电子信箱：taojiangang@ysu.edu.cn

从事心理教师

工作年限

9年

任职级别

科级

任职时间

2023.10

学习工作简历

2007.09 - 2011.06  河南师范大学心理学专业学习，获理学学士学位

2011.08 - 2014.07  华南师范大学应用心理学专业学习，获教育学硕士学位

2014.07 – 2023.10  燕山大学学生工作处心理健康服务中心教师

2023.11 – 至今    燕山大学学生工作处心理健康服务中心（心理科学研究所，心理健康教育教研室）主任

主要讲授课程

《大学生心理健康教育》《研究生心理健康教育》《幸福的艺术》《思想道德修养与法治》

心理咨询专业受训经历

[1] 危机的行动干预与心理干预  徐凯文  北京  2015.05

[2] 团体心理督导工作坊  樊富珉  北京  2015.06

[3] 大学生心理危机干预实务培训班  马喜亭  厦门  2015.11

[4] 焦点解决短期治疗  马建青  杭州  2016.06

[5] 精神分析初级课程  徐凯文  北京  2017.06

[6] 河北省大学生心理健康教育工作骨干专题培训班  线上  2020.06

[7] 全国高校心理危机预防干预网络培训  线上  2020.12

学术论文信息

[1]   Cong Z, Zhang L, Li M, Tao J, Ma H. No association of stathmin 1 gene   polymorphism with trait or state anxiety in the Chinese population. Alpha   Psychiatry. 2024;25(1):63-67.（SCI）

[2]   LIU   M, WU J, TAO J. Optimal Recognition of Volleyball Player’s Arm Movement Track   Based on Embedded Microprocessor [J]. Wireless Communications and Mobile   Computing, 2022, 2022(3525197): 11.（SCI）

[3]   陶建刚, 徐静英. 河北省大学生自悯在儿童期受虐和自杀意念间的中介作用 [J].   医学与社会,   2022, 35(01): 100-103.（核心）

[4]   何凯, 陶建刚, 张世奇. 职业紧张与抑郁相关的meta分析：基于付出-回报模型 [J]. 中国健康心理学杂志, 2022, 30(01):   53-8.（核心通讯）

[5]   何凯, 陶建刚, 徐静英. 高校辅导员工作倦怠及相关因素 [J].   中国健康心理学杂志,   2022, 30(02): 205-209.（核心通讯）

[6]   高峰, 陶建刚, 胡冰煜, 白学军. 心理虐待与忽视对志愿投入的影响:链式中介效应分析 [J]. 应用心理学, 2022, 28(1):   32-40.（CSSCI）

[7]   高峰, 李彤, 贾旖璠, 陶建刚, 白学军. 医务工作者职业倦怠与离职意愿关系的元分析 [J].   中国健康心理学杂志,   2022, 30(03): 391-396.（核心）

[8]   陈硕, 苏丽丽, 陶建刚. 儿童期心理创伤不可小视 [J]. 食品与健康, 2022, 34(03):   52-53.

[9]   XU   J, TAO J, SU L, Wang J, Jiao T. A Critical Review of Carbon Quantum Dots:   From Synthesis toward Applications in Electrochemical Biosensors for the   Determination of a Depression-Related Neurotransmitter [J]. Materials   (Basel), 2021, 14(14): 3987.（SCI）

[10] TAO   J, HE K, XU J. The mediating effect of self-compassion on the relationship   between childhood maltreatment and depression [J]. J Affect Disord, 2021,   291: 288-93.（SSCI）

[11]  MA   H, LI M, ZHANG L, et al. Association of Neurotensin Receptor 1 Gene   Polymorphisms With Defense Mechanisms in Healthy Chinese [J]. Front   Psychiatry, 2021, 12: 762276.（SSCI）

[12] 陶建刚, 徐静英, 李源, 王明磊, 臧刚顺. 公交司机职业倦怠和攻击性驾驶行为中心理健康中介作用 [J].   中国职业医学,   2021, 48(03): 297-300.（核心）

[13] 陶建刚, 何凯, 赵岩. 高校辅导员职业倦怠在组织支持和离职倾向间的中介作用 [J].   环境与职业医学,   2021, 38(06): 618-623.（核心）

[14] XU   J, TAO J, WANG J. Design and Application in Delivery System of Intranasal   Antidepressants [J]. Front Bioeng Biotechnol, 2020, 8: 626882.（SCI）

[15] 陶建刚, 徐静英, 闫佳钰. 应对方式对公交司机受攻击行为和心理健康的中介作用 [J].   中国职业医学,   2020, 47(03): 277-281.（核心）

[16] 宋之杰, 臧刚顺, 马慧, 陶建刚, 石蕊. 自我隐瞒对消防员创伤后应激反应的影响:经验回避和反刍的链式多重中介作用（英文） [J].   心理科学,   2019, 42(01): 116-123.（CSSCI）

[17] 马慧, 杨超, 刘娜, 陶建刚, 张力国, 高红新. 大学生抑郁症状与人格特征及应对方式的关系研究 [J].   中国健康教育,   2019, 35(02): 179-81+91.（核心）

[18] 臧刚顺, 宋之杰, 陶建刚. 父母离异对青少年心理健康影响的元分析 [J].   学园,   2018, (03): 14-16.

[19] 臧刚顺, 宋之杰, 陶建刚. 离异家庭大学生心理健康趋势调查与分析 [J].   长江丛刊,   2018, (23): 176-1777.

[20] MA   H, CONG Z, ZHANG H, Tao J, Yang C, Song Z. Preliminary study of personality   traits in Chinese lung cancer patients: Modification by neurotensin receptor   1 polymorphisms [J]. Asia Pac Psychiatry, 2017, 9(4): 1-4.（SCI）

[21] 陶建刚, 杨超, 高峰, et al. 加强大学生心理健康教育的途径 [J].   西部素质教育,   2017, 3(11): 205.

[22] 陶建刚. 非工作上网的研究综述 [J]. 农村科学实验, 2017, (07):   49.

[23] 张晖, 罗军, 陶建刚, 何凯, 李鎏, 李思思, 蔡丹妮. 团体心理干预对贫困大学生心理资本的影响 [J].   中国健康心理学杂志,   2016, 24(11): 1698-701.

[24] 陶建刚. 大学生自尊、学业自我效能感与学习适应性的关系研究 [J].   当代教育实践与教学研究,   2016, (07): 244.

[25] 宋之杰, 臧刚顺, 石蕊, 陶建刚. 创伤后应激障碍的眼动脱敏再加工整合团体疗法 [J].   中国健康心理学杂志,   2016, 24(06): 953-957.

[26] 马超, 李慧, 陶建刚. 大学生逃课行为模型建构 [J]. 人力资源管理, 2013, (10):   197-200.

主持或参与市级(含)以上项目

[1] 基于获得感的《大学生心理健康教育》课程评价及改进研究，项目编号：2023GJJG092，省部级。主持

[2] 公交司机攻击性驾驶行为的心理影响因素研究，项目编号：202005A082，厅局级。主持

[3] 加强大学生心理健康教育途径和方法的探索，项目编号：QHDSZKT-2017098，厅局级。主持

[4] 加强大学生心理疏导的具体实践和成功案例调查研究，项目编号：HBSZKT-2017080，厅局级。参研

[5] 新时代工科大学生就业“软实力”培养体系探究，项目编号：20210201212，省部级。参研

[6] 大学生心理危机风险因素研究，项目编号：HB16JY081，省部级。参研

[7] 大学生自杀意念的多维评估：多时段追踪研究，项目编号：HB16SH050，省部级。参研

[8] “精准扶贫”视角下农村留守人员心理援助路径调查研究，项目编号：HBSZKT-2017095，厅局级。参研

[9] 高校辅导员队伍存在问题和对策调查研究——以秦皇岛市为例，项目编号：HBSZKT-2017093，厅局级。参研

[10] 新工科视阈下就业困难毕业生帮扶策略研究--以燕山大学机械工程学院为例，项目编号：JRS-2019-1180，厅局级。参研

著作信息

[1] 教育研究方法，2015年，高等教育出版社。参编

[2] 学前教育研究方法，2015年，上海交通大学出版社。参编

[3] 师说心语:大学生心理健康手册，2016年，燕山大学出版社。参编

[4] 你也可以如此安放心灵-师说心语，2017年，燕山大学出版社。参编

个人获得校级（含）以上荣誉奖励