在顺利完成全体学生思想动员工作的基础上，为持续夯实基层学生组织建设，推动班团一体化机制走深走实，燕山大学欧洲学院（波兰校区）于11月中旬分层次、分阶段组织召开了班长联席会议与各班级班委会议，系统部署新学期工作，全面激活基层治理效能。
班长联席会议合影
一、班长联席会议：强化骨干引领，夯实组织基础
11月中旬，欧洲学院（波兰校区）分年级组织召开了班长联席会议，驻波辅导员邓闰芳主持会议，与三个年级五个专业的15名班长进行深入交流。各年级汇报重点突出、层次分明：2024级处于“适应期”，首要应对跨文化适应与课程压力；2023级进入“发展期”，核心需求是科研训练与实习准备；2022级步入“冲刺期”，重点攻坚毕业设计与未来发展，为学院提供了精准的施策依据。
班长联席会议现场
邓老师高度肯定了班长队伍的关键作用，强调班长是学院联系同学的重要纽带，并针对各年级特点提出具体工作方向：会议进一步明确了班长在思想引导、团务建设、生活服务等方面的职责，强调在海外复杂环境下，学生骨干应保持政治清醒与文化自信，主动维护国家形象，构建有温度、能依靠的班级共同体。
二、班委会议全面铺开：推动任务落地，激活班级动能
在班长联席会议的带动下，各班班长高效组织，牵头召开专题工作会议，系统传达校区精神，细化任务分工，推动“卓越班集体”建设与“一站式”学生社区功能落实。
各专业班委会会议现场
各专业班委，围绕学风建设、意识形态安全、团务工作、生活服务、双创教育等内容，结合专业特色展开深入讨论与计划制定。例如，电气专业侧重组建科创兴趣小组，化工专业谋划实验室安全与学习经验交流，电子等毕业班专业则细化了互助答疑机制，逐步形成“班长统筹、委员分工、全员参与”的治理新格局。并将“卓越班集体”创建与“寓见中国”一站式社区建设作为重点任务，计划打造集学业帮扶、心理疏导、文化交流、创新实践于一体的综合服务平台，推动管理、服务与育人资源下沉至学生身边，实现“小事不出班、成长在社区”的海外学生工作新模式。
三、系统推进、提质增效，夯实海外校区基层治理体系
班长联席会议与班委会议的接连召开，标志着燕山大学欧洲学院（波兰校区）班团一体化建设进入系统深化、提质增效的新阶段。通过“学院—辅导员—班长—学生”四级联动机制的有效运转，以及班委协同发力，校区基层组织的执行力与凝聚力显著增强，为海外学子的健康成长与全面发展注入了坚实动能。
