11月27日上午，由党委学生工作部举办、全国辅导员名师工作室（王银思工作室）承办的“辅导员赋能苑”第23期专题讲座在东区第四教学楼108室举行，讲座由党委学生工作部副部长王银思主持，全体专职辅导员参会。
本期讲座邀请到全国高校辅导员年度人物、全国高校辅导员名师工作室主持人、内蒙古师范大学辅导员沈晓倩。她扎根基层20年，不忘初心，从未离开辅导员岗位，曾获第八届“全国高校辅导员素质能力大赛”二等奖，考取国家二级心理咨询师、GCDF职业生涯规划师。
沈晓倩以《高校辅导员工作室建设从1.0-2.0迭代的思考》为题，详细介绍了她主持的辅导员工作室从无到有、从有到优、从优到精的发展历程。目标、团队、支持等系列问题尚未清晰时，她凭借“鲁莽定律”开局，秉持“行动起来，在工作中找方向”的做事原则，成立了1.0时期的辅导员工作室，边行动、边思考、边总结，推出“六个美育工程”，取得育人实效，成功经验让她坚信“开局可以不好，但要开，因为凡事靠迭代”。围绕全国高校辅导员工作室的建设要求，她再次确认建设目标、组建专业团队、完善工作制度、开展工作内容、拓展工作平台、加强成果推广，完成工作室从1.0-2.0的迭代升级，工作室目前完成了辅导员培训体系及大学生培训体系的全局设计及实践。工作室从1.0-2.0迭代为我校辅导员工作室建设提供了宝贵经验。
一直以来，燕山大学高度重视辅导员队伍建设，为提升辅导员育人能力、促进辅导员成长发展，先后成立两批校级“辅导员领航工作室”22个，构建前辈领航、朋辈互助、同行交流的平台。目前，正在开展燕山大学“辅导员工作室培育项目”立项，聚焦项目孵化、精品培育及品牌挖掘，与燕山大学“辅导员领航工作室”共同构成“辅导员工作室”的梯队式培养。旨在鼓励更多老师通过工作室建设开展专项工作的学术研究、实践探索、研讨交流等，努力形成专业性、实效性强的工作模式或成果，同时发挥示范引领、辐射带动作用，整体提升学校辅导员工作的层次和水平。
